L’expression concrète

au service des apprentissages

Nous accordons une place essentielle à la créativité et à l’expression concrète. À travers des activités artistiques et manuelles, les élèves ont l’occasion de développer leurs compétences pratiques tout en exprimant leurs idées et leurs émotions. Ces temps d’expression sont aussi de formidables leviers d’apprentissage, favorisant la curiosité, l’engagement et l’épanouissement de chacun.

Le théâtre

Le théâtre occupe une place centrale dans notre école. Chaque année, chaque classe crée sa propre pièce, de la première idée jusqu’à la représentation finale. Ce travail collectif donne lieu à une véritable aventure : écrire, mettre en scène, fabriquer les décors, mémoriser, jouer, s’exprimer devant un public… Tout est pensé et réalisé par les élèves, avec l’accompagnement de leur enseignant·e.

Ancré dans la pédagogie du projet, ce processus mobilise de nombreuses compétences : langage oral et écrit, créativité, coopération, gestion du temps, confiance en soi… Présentée à l’école et aux familles, la pièce devient un aboutissement, mais aussi une célébration des apprentissages vécus tout au long du projet.

Le forum

Une fois par mois, toute l’école se réunit en assemblée, dans un moment collectif attendu et apprécié des élèves. On y célèbre les anniversaires, on chante ensemble, on partage les actualités de la vie de l’école, et certaines classes y présentent leurs projets ou réalisations.

Ce forum mensuel est bien plus qu’un rituel convivial : c’est un espace où se construit le vivre-ensemble. En se retrouvant régulièrement, les élèves apprennent à se connaître au-delà de leur classe, à écouter les autres, à prendre la parole devant un groupe. Peu à peu, se développe un véritable sentiment d’appartenance : ici, chacun peut dire avec fierté « je suis élève de cette école ».

Ancré dans la pédagogie du projet, ce processus mobilise de nombreuses compétences : langage oral et écrit, créativité, coopération, gestion du temps, confiance en soi… Présentée à l’école et aux familles, la pièce devient un aboutissement, mais aussi une célébration des apprentissages vécus tout au long du projet.

Le conseil d’école

Le conseil d’école est un moment de dialogue entre les élèves et les adultes de l’école. Il réunit les délégués de chaque classe à partir de M3. Ensemble, ils se retrouvent au bureau pour discuter de sujets importants concernant la vie de l’école. Ces thèmes ont d’abord été abordés dans chaque classe, lors des conseils de classe. Le conseil d’école permet aux enfants de faire entendre leur voix, de formuler des propositions et de chercher collectivement des solutions pour améliorer le quotidien de tous.